● 食事の際のマナー等について、国や地域で違いのある 事柄をイラストで示し、「いいですか。」と児童・生徒に 尋ね、「いいです。」「だめです。」で答えさせる。● 児童・生徒に問題を考えさせ、質問を出し合う活動を 行ってもよい。● 「いいですか」 クイズを通して、 様々な文化を知る。4 （分かります）」「分からない（分かりません）」を理解さ せ、言わせる。 ★児童・生徒が複数いる場合は、絵カードを児童・ 生徒に渡したり、問題を作らせたりして、質問をする 側に立たせる。発展 主な学習活動指導内容教材
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