•全３回のこども編集会議で子供から意見聴取を実施•年齢・発達段階に応じたグループで、ハンドブックのテーマ・内容・構成・デザイン等を議論•年齢・発達段階に応じたヒアリング内容に各会議は内容を詰め過ぎないこと。タイムマネジメントをしっかりする。議論が活発な時に時間の都合で議論を中断する際は、子供に中断することについて説明して意見を聴いてから判断する。事業概要意見聴取意見反映フィードバック広報オヒアリング①ヒアリング概要②ヒアリング内容第二部子供へのヒアリング実践手法の紹介第1回第2回第3回小学校１〜３年生小学校４〜６年生中高生77•自己紹介•東京都こども基本条例について•普段の生活の意見交換•レイアウトやデザインイメージ•グループ発表•ハンドブック中間案を確認•標語作成•各ページの内容について意見交換•アバター作成•表紙デザイン検討•ハンドブック最終案を確認•アバター確認•標語確認•もっと良くするための意見交換•ハンドブックの大きさや用紙を選択•大人版ハンドブックの意見交換•自己紹介•東京都こども基本条例について•自らの経験について意見交換•デザインや内容について•グループ発表•ハンドブック中間案を確認•条例紹介に載せるページ•条例クイズ作成•悩みの共有（悩みページ作成）•４コマ漫画作成•表紙作成•ハンドブック最終案を確認•表紙選択•悩み、４コマ漫画、アイコン内容確認•裏表紙確認•ハンドブックの大きさや用紙選択•大人版ハンドブックの意見交換•自己紹介•東京都こども基本条例について•経験について共有•イラストレーターを選定•構成や内容を検討•グループ発表•ハンドブック中間案を確認•経験と悩みを共有し悩みページに反映•ラフ画を作成、選択•テキスト（文章）やキャッチコピーを検討•ハンドブック最終案を確認•表紙のコピー・サブタイトル作成•全ページの編集、内容検討•ハンドブックの大きさや用紙選択•大人版ハンドブックの意見交換事例２︓事業の企画段階におけるヒアリング（東京都こども基本条例ハンドブック）
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