•学校において、いじめや不登校、暴力行為、児童虐待、ヤングケア•ユースソーシャルワーカーを継続して派遣する都立学校を拡充•当事者世代に身近なデジタル広告等の活用により、専用ホームページ「ヤングケアラーのひろば」を戦略的に広報し、ヤングケアラーについての理解促進や正しい知識の浸透、社会的認知の向上を図る•2024年度「子ども・若者育成支援推進法」の改正を踏まえ、ヤングケアラーの定義など法改正の内容について分かりやすく情報を届けられるよう、動画コンテンツを新たに制作•都立学校において、企業や大学、若者支援に関する専門的知識や経験を有するNPO等との連携の下、学校のニーズ等に対応した多様な教育プログラムを導入・実施•都立学校において情報共有システムを活用し、ヤングケアラーを含•学校が生徒の心身の健康状態を日常的・継続的に把握することにより、支援が必要な生徒を早期発見し、必要に応じて面談を行うなど、•当事者同士が交流し、互いの経験の共有等を通じて新たな気づきにつなげるとともに、今後行政に期待すること等について意見表明する機会を創出•設問項目を教職員がカスタマイズできるよう、機能改善を実施拡新拡拡拡拡••参加することがケアからのレスパイトにもなる企画を取り入れるなど、参加しやすく自由闊達な議論を引き出す工夫を凝らし、参加者一人ひとりの想いや実情など、当事者のリアルな声を効果的に発信56ホームページを軸とした情報発信ヤングケアラー当事者による座談会の開催システムを活用した要支援生徒の情報共有ラー等の課題に対応するため、社会福祉等の専門的な知識を有するスクールソーシャルワーカーの配置を希望する区市町村への補助を実施生徒への支援を実施「自分の不安や悩みに早期に気付き、ＳＯＳを出す力を一層高める」ため、児童・生徒向け動画の活用を促進スクールソーシャルワーカー等の活用アプリを活用した生徒の健康管理児童・生徒への「SOSの出し方に関する教育」を推進出前授業の実施む要支援生徒への支援を実施⑲ヤングケアラーを支える
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