•チャレンジスクール及び昼夜間定時制高校、１学年時に不登校生徒が多い全日制課程の高校等において、別室であれば登校できる生徒等に対して、校内に居場所を設置した上で支援員を配置し、オンラインでの動画配信等の学習指導、進路指導及び相談等を実施•アドバイザリースタッフ（臨床心理士等）を学校に派遣し、不登校や拡拡•専門性の高い都のユースソーシャルワーカー等を区市町村へ派遣し、ス•効果的なスクールソーシャルワーカー活用のためのガイドラインを踏まえ、区市町村のスクールソーシャルワーカー等を対象とした体系的な研修を実施•学級担任への助言、自立支援チームや関係機関との連絡・調整等を•自立支援担当教員と共に、不登校・中途退学対応の中心的役割を•学習指導、生活指導、相談体制、家庭との連携等に関する具体的な対策を示した中退防止改善計画書の作成により、中途退学防止に向けた組織的な取組を推進•学びの多様化学校の新規設置を行う区市町村を支援し、不登校児•学校、教育委員会とフリースクールが不登校児童・生徒の支援について•不登校等の問題を抱える児童・生徒等に直接関わり、また、保護者からの相談に応じる「家庭と子供の支援員」及び、地域の人材を活用し、家庭との連携や保護者への支援に関する方策等について専門的な助言を行うスーパーバイザーを各学校に設置•都立学校への自立支援チーム（ユースソーシャルワーカー）の派遣や、•不登校対応を専門に担う教員が、授業をもたずに複数校を巡回。不登校の未然防止・早期発見・長期化への対応など、校内体制を整備•不登校生徒の多様なニーズに対応するため、中学校にチャレンジクラス（不登校対応校内分教室）を設置し、指導を行う教員を配置するとともに、学習環境の整備等に係る経費を支援•小・中学校における不登校児童・生徒への支援を強化するため、校内の•不登校対応巡回教員巡回担当校や校内別室指導支援員配置校の21小・中学校における不登校対応の充実都立学校における不登校・中途退学対策童・生徒の公的支援施設を充実協議し、連携を強化クールソーシャルワーカーに対する助言・サポートなどの支援を実施別室での学習指導・進路指導を行う「校内別室指導支援員」の配置費用を支援取組事例などをHPに掲載行う自立支援担当教員を指名し、組織的な取組を推進担う養護教諭の業務を補助する職員の配置を支援NPO等と連携し、高校生活を送ることに困難を抱えている生徒等に対し、学習支援や心の拠り所となる居場所、交流機会、進路相談・就労支援等を行う場を提供することにより、生徒の社会的自立を支援集団不適応の悩みをもつ児童・生徒等を支援政策の柱１誰一人取り残さない視点から、子供へのサポートを強化②不登校児童・生徒対応①〇〇対策
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