１新➢一つの種目を追求する、多くの種目を体験する等の多様な➢児童・生徒の積極性や協調性、コミュニケーション力、他者理解な➢・・・・・・➢・・・・・・➢・・・・・・➢・・・・・・➢事業対象を幅広い都民から、多様な子供・若者へシフト➢社会参画に向けたきっかけや、多様性への理解を深める体験ができる乳幼児期の子育てのつながり子育ち学齢期の子育ち子供等の意見学校の居心地向上「体験活動」「体験活動」の推進の推進コンセプト・区部は2025年度に基本計画策定、多摩地域は2025年度から新事業反映・名称については、子供・若者のアイデアを反映できるよう公募今後「遊び」の事故から推進守る事業全体イメージヤングケアラー日本語を母語としない子供ユースヘルスケア自然に触れながらSDGsなど環境の学びについて深められる機会がほしい。農業や林業など、体験しながら学べる機会がほしい。農薬や肥料について、なぜ使うのか、必要性や是非について、思考を深める機会がほしい。学校における体験活動の充実（笑顔と学びの体験活動プロジェクト／教育庁・生活文化スポーツ局）（仮称）子供・若者体験活動施設事業（教育庁）新ど豊かな心の育成につながるよう、公立・私立学校を対象に体験活動の機会を提供○不登校や障害者、日本語を母語としない子供など多様な 子供・若者が増加○コロナ禍を経て体験活動の場や機会が減少ユースプラザ（区部・多摩地域）を再構築機会・場を提供発達障害の疑いのある児童・生徒を対象とした取組もできるのではないか。休日における多様な体験活動プログラム（Youth Activities in Tokyo／教育庁）子供・若者の自立・発達に向けた社会を共創する施設ニーズに応えるため、子供が休日に個人単位で参加できる体験活動プログラムを新たに試行実施施設機能〇子供・若者に多様な体験学習を提供〇子供・若者の自主的な活動・交流の機会や場を提供〇担い手となる様々なNPO・団体等の参画・交流等の機会を提供○多様性への理解促進と自立に向けた体験ができる事業を中核の事業として展開○周辺スポーツ施設等との連携を推進○NPO・団体等による運営。人材交流による人材育成、地域における活動の活性化今後のアクション学校内外で様々な体験活動を創出
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