拡拡新拡拡拡新新新新•理数分野に得意な才能をもつ生徒に対する高度な各分野の教育プログラムを構築①科学者や研究者による指導②著名人による講演③研究機関探訪・見学等④生徒一人1台端末を活用したオンライン学習の勧め⑤海外大学等への進学サポートシステム•都立高校の理数科の教育内容について、継続的に評価、改善・充実を図り、今後の理数科設置にも活用•都立科学技術高等学校に創造理数科を設置•都内の中学生が理科・数学等の能力を競い合う場を提供することで、中学生の理科・数学等に対する意欲・能力を更に伸ばし、科学好きの生徒の裾野を拡大•小学生が、自ら決めたテーマについて研究した成果を展示•工業系学科の改編に当たり、必要な教育環境を整備新•工業科教員による企業や研究機関への視察や意見交換等を通して教員の今後の工業教育の充実や企業連携の方法などの研究を実施•都立工科高校の戦略的なPRを展開•「資格取得支援制度」を創設し、資格取得への積極的なチャレンジを通じてものづくり技能のより一層の習得を図る都立工科高校生を支援Society 5.0時代の人材育成②一人ひとりの個性や能力を最大限に伸ばす学び•工科高校・専門学校等が連携し、STEAM・職業教育・技術教育等に焦点を当てたIT人材育成プログラム「Tokyo P-TECH」を実施•実践的なデジタルスキル及びグローバルスキルの習得支援や理工系大学等への進学等に向けた支援を実施•東京都立産業技術高等専門学校において、新たに「AIスマート工学」コースと「情報システム工学」コースを設置し、デジタルツインを技術的に牽引できる人材を育成•医工連携を担う人材として、AI技術等をIoT機器に実装し医療に関連する機器等に応用できる技術者を育成するため、都立高専において医工連携に向けたAI技術等を学ぶ、コースを跨いだ教育プログラムを実施•都立高専の電気電子工学コースのカリキュラムを再生可能エネルギーを中心に据えたものに改変し、再生可能エネルギーに関する技術力と社会課題を解決する技術を社会実装できる力を兼ね備えた人材である、グリーンデジタル人材を育成•センシング・データ活用機器の導入等により、スマート農業についての学習を推進•普通科高校において、民間の教育機関等と連携し、デジタルスキルや使える英語力を習得するための講座や、企業人とのコミュニケーションスキル等を習得するための職場体験等を実施普通科高校におけるスキルアップ推進校指定制度
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