新新新•青少年教育を行うNPO等を活用し、不登校児童生徒等に向けて、キャンプ体験やミュージカルワークショップなど、日常生活から離れた体験ができる多様なプログラムを提供•不登校対応に精通した研究者等による専門家会議を設置し、プログラムに参加した子供及び保護者へのインタビューを行い、児童生徒等自身の行動変容等を通してプログラム内容を評価・検証し、改善•義務教育段階の子供が不登校の状態を理由としてフリースクール等に通う場合に、その利用料に対する助成制度を創設•保護者の抱える不安・悩みに対するサポートとして、保護者を対象とした勉強会や、保護者同士の交流会等を開催•子供一人ひとりの「サポートプラン」の作成など、子供目線に立った取組を新•子供の興味・関心を出発点とした、一人ひとりの特長・特性を伸ばす学びの実施手法等について、大学等の専門機関と連携した調査研究を実施行うフリースクール等に対する補助制度を創設するなど支援を開始•都立のチャレンジスクール（１校）に校内居場所カフェを設置し、ユースソーシャルワーカーが日常の学校生活に関わり、生徒との信頼関係を構築することにより、生徒が抱える様々な課題・悩みを早期発見し、一人ひとりの生徒に応じた支援を実施新②不登校児童・生徒対応社会的自立に向けた支援学校外の学び・居場所の創出学校内の居場所の創設政策の柱１誰一人取り残さない視点から、子供へのサポートを強化
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